Accompagner
les entreprises

Quoi ?

Présentation 

Cette formation a été spécialement conçue à destination les managers et jeunes managers afin de leur faire vivre une expérience inédite de la communication interpersonnelle et du leadership. 

Après avoir vu les bases de la communication d'excellence et avoir expérimenté ce qu'est une écoute ouverte, épurée et bienveillante, les participants sont confrontés à eux-mêmes et amenés à dépasser leurs limites pour atteindre leurs objectifs, tout en prenant des risques au sein du cadre sécure constitué des autres participants et des formateurs (chaque groupe est constitué d'une dizaine de participants). 

Une expérience transformante par design !

 

Approche pédagogique 

• Comprendre l’impact des émotions et le rôle de l’intelligence émotionnelle dans un leadership efficace

• Identifier et développer davantage les domaines spécifiques de son intelligence émotionnelle et sociale en lien avec son leadership

• S'entraîner concrètement et échanger autour des domaines clés du leadership et des compétences socio-émotionnelles associées

• Approfondir les aspects individuels de son leadership et ainsi favoriser l'atteinte de ses objectifs personnels de développement

• Assurer à chacun les conditions de sa propre réussite par la prise de conscience en situation

• Bénéfices recherchés pour les participants 

• Développer ses processus relationnels, être acteur et prendre des décisions

• Permettre aux participants d'identifier en eux par le plaisir du jeu des compétences insoupçonnées

• Comprendre les mécanismes de construction d’un groupe de travail et y faciliter la collaboration

• Évaluer, mesurer les acquis et créer une stratégie de développement au sein de l’organisation

• Identifier le chemin parcouru

• Évaluer, mesurer, reconnaître et consolider ses compétences

• Mettre en place un projet d’amélioration et un plan d’action pour le futur avec de nouveaux objectifs

 

Modalités d'évaluation

Jour 1 

Définition des objectifs individuels et d'un plan d'action

Mises en situation

Jour 2

Evaluation de la pertinence de l'objectif et du plan d'action au regard des mises en situation via un questionnaire

Jour 3

Evaluation de la pertinence de l'objectif et du plan d'action au regard de l'expérience intersession via un questionnaire

Définition d'un plan d'action à court, moyen et long terme

Pour qui ?

Public

• Chefs de projets

• Responsables d'équipe

• Managers

 

Prérequis

Aucun prérequis

Programme :

Concepts abordés

Le Cycle de Communication

La stratégie d’objectif

La Clarification des problèmes actuels

L'intelligence émotionnelle 

L’enjeu et la motivation

L’engagement

L'affinité

Sincérité et bienveillance

 

Outils et méthodes pédagogiques

 

Préwork 

Méthode de résolution de problème

Questionnaire sur les problématiques et les objectifs de chaque participant

 

Jour 1

Dyades de communication

Développement de l’intimité relationnelle

Mise en œuvre d’une stratégie individuelle pour atteindre son objectif

Atelier théâtre et matchs d’improvisation

 

Jour 2

Synthèse active par binôme

Feedback émotionnel

Débriefing et retour individuel du formateur et du groupe

Évaluation du niveau d’atteinte des objectifs

Définition d’un plan d’action

Partage et organisation du co-conseil en binôme

Débriefing et bilan en groupe

 

Jour 3 (plusieurs semaines après)

Retour d'expérience

Dyades de Clarification et de prise de conscience

Mise en jeu théâtrale des différents acquis et expériences vécues

Ouverture de la sweet green box

Présentation de son témoignage

Evaluation suite à retour d'expérience sur la base d'une grille

Auto-évaluation du participant sur l'atteinte de ses objectifs et mise en oeuvre d'un projet d'action individuel

 

Équipe pédagogique

Directrice des Formations : Véronique Cherki

Comédien formateur : Olivier Cherki

Objectifs :

• Clarifier les besoins et enjeux globaux, 

• Être à l'écoute et mieux comprendre les besoins et enjeux individuels afin de mieux collaborer avec les différents contributeurs, 

• Découvrir son potentiel et ses ressources pour consolider ses objectifs professionnels et optimiser ses relations avec sa hiérarchie et tous les collaborateurs d'une équipe projet, 

• Se constituer une boîte à outils originaux permettant de mobiliser les équipes et de lutter contre les résistances au changement. 

 

Quoi ?

Nous sommes spécialistes du coaching individuel de managers et de dirigeants.

« Dans la nature, seuls les organismes les mieux adaptés à leur environnement, grâce à de nouvelles mutations, survivent et transmettent leurs gènes » (Charles Darwin)

Il en est de même dans l'entreprise et tout particulièrement dans la période actuelle d’hyper-communication, d’hyper-concurrence et de mutations profondes liées à la transformation digitale.

Nous vous aidons à faire évoluer vos compétences et vos comportements afin que votre organisation puisse s’adapter et perdurer dans cet environnement qui ne fait pas de cadeau.

Pour qui ?

Managers et toute personne ayant une fonction d'encadrement.

Prérequis : Aucun

Programme :

Dans un premier temps, le donneur d’ordre sollicite le Coach pour accompagner la personne à coacher.

 

Entretien exploratoire

Le coach rencontre la personne à coacher lors d’un entretien exploratoire sans engagement d'une heure durant lequel ils vérifient s’ils ont envie de travailler ensemble. Sans un « feeling » évident ressenti à la sortie de l’entretien exploratoire, le coaché comme le coach, pourront décider de ne pas travailler ensemble et en aviseront le donneur d’ordre suite à leur rendez-vous.

 

Entretien tripartite à la demande

Si l’entretien exploratoire confirme la volonté des parties de travailler ensemble, alors le coach, le coaché et le donneur d’ordre peuvent convenir si nécessaire d’un entretien tripartite par téléphone, par vidéoconférence ou en présentiel au cours duquel le donneur d’ordre et le coaché exposent leurs demandes au coach. Celui-ci leur explique sa façon d’intervenir, exprime sa déontologie et répond à toutes les questions qui peuvent subsister. Cet entretien n'est pas obligatoire, mais très souvent utile et efficace.

 

Contrat tripartite

Suite à ces échanges, le coach établit une proposition de contrat, qu’il adresse au donneur d’ordre et au coaché. La partie financière n'est adressée qu’au donneur d’ordre.

 

Bilan à mi-parcours

À mi-parcours, une ou plusieurs des parties peuvent, si elles le souhaitent, solliciter un entretien tripartite pour faire le point, réajuster un objectif, introduire un nouveau paramètre suite à un changement. Dans ce cas, un avenant au contrat tripartite est édité et signé par les trois parties.

 

Bilan de fin

Ce bilan a pour ambition de faire le point sur l’atteinte des objectifs fixés au départ, de mesurer le chemin parcouru et de définir un plan d’action pour la personne coachée.

 

Objectifs :

Exemple de plan de coaching et des objectifs correspondants à chaque étape :

3 jours Présentiel	Identifier les objectifs à atteindre, les obstacles et définir pour chaque étape des indicateurs précis, évaluables et mesurables Clarifier les compétences et les ressources Identifier les modes opératoires les plus efficaces Modéliser et définir les facteurs clés de succès
6 séances de 1h30 (9h) Visioconférence	Construire un modèle transmissible Transmettre ce modèle sur un échantillon de collaborateurs
2 séances de 1h30 (3h) Visioconférence	Mesurer les résultats Rectifier et finaliser le modèle
2 séances de 1h30 (3h) Visioconférence	Généraliser et transmettre ce modèle à un plus grand nombre de collaborateurs
2 séances de 1h30  (3h) Visioconférence	Définir le projet de transformation

Quoi ?

Le but de toutes nos formations est de répondre à un besoin fondamental d'être complet, reconnu et compris en tant qu'individu au sein de son organisation.

 

Ce qui définit nos formations

• Assurer à chacun les conditions de sa propre réussite

• Apprendre à travers des jeux de rôle et des prises de conscience in situ

• Utiliser une méthode d’intervention impliquante émotionnellement et progressive, respectueuse d’un cadre éthique partagé

• Identifier les implications individuelles et collectives pour construire un projet d'action

 

Ce que nous visons (bénéfices pour l’Organisation au service de l’individuel)

• Instaurer un modèle de leadership à grande échelle en créant un modèle opérationnel relationnel durable

• Induire un cadre éthique écologique à l'organisation

• Retenir les talents en créant des liens plus forts et en apprenant à co-créer

• Développer les compétences et les talents cachés

 

Les résultats attendus (bénéfices pour l’Individu au service du collectif)

• Construire la confiance et la sécurité entre les collègues

• Développer la capacité à transformer des problèmes insolubles en projets réalisables

• Améliorer la capacité d'initier et de maintenir des relations réelles et authentiques

• Améliorer la capacité de communiquer plus directement

• Exprimer des messages non-dits et difficiles

• Sensibiliser à la prise de responsabilité des choix et des situations

• Dissoudre les tensions et les fixations sur les situations et les convictions restrictives

• Apaiser les relations dysfonctionnelles avec une norme éthique personnelle

• Renforcer l'autonomie personnelle menant à plus de présence, de charisme et d'autonomie

• Aider les autres à communiquer plus directement et apprécier les autres seul

Pour qui ?

Nos clients nous ont fait confiance pour accompagner leurs équipes dirigeantes, managers comme futurs managers. 

Aujourd'hui, metafor est à votre disposition pour concevoir avec vous des formations adaptées aux besoins particuliers de vos équipes. Contactez-nous !

           

Quoi ?

4032 heures de formations cumulées 

168 stagiaires

0% d'abandon